Premiers secours en Santé Mentale – Modules Jeunes

Cette formation s’adresse spécifiquement aux adultes (parents, enseignants, éducateurs) vivant ou travaillant avec des adolescents et jeunes majeurs. Elle permet d’acquérir les connaissances de base sur les troubles psychiques et de mieux appréhender les situations de crise propres à cette période de vie.

Objectifs pédagogiques

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

  • Acquérir des connaissances de base concernant les troubles de santé mentale
  • Mieux appréhender les différents types de crises en santé mentale
  • Développer des compétences relationnelles : écouter sans jugement, rassurer et donner l’information.
  • Mieux faire face aux comportements agressifs.

ÉLÉMENTS FORTS

  • Une démarche pédagogique participative pour :
  • Prendre confiance dans l’interaction avec des jeunes éprouvant un problème de santé mentale ou en crise de santé mentale
  • Revoir ses représentations concernant la santé mentale
  • Renforcer l’aide apportée aux jeunes en crise ou éprouvant un problème de santé mentale.

Compétences visées

La première compétence visée est la capacité à identifier les signes précurseurs des troubles de santé mentale chez les adolescents et jeunes majeurs. Le participant apprend à distinguer les comportements typiques de l'adolescence des signaux d'alerte nécessitant une intervention. Il acquiert une compréhension fine des différents types de crises (crises de panique, automutilations, épisodes psychotiques) pour agir avec discernement et pertinence.

Tout public à partir de 18 ans.

MÉTHODOLOGIE

    • Démarches participatives alliant séquences théoriques et pratiques
    • Exercices,
    • Discussions de groupes,
    • Exposés,
    • Simulations,
    • Histoire de cas,
    • Jeux éducatifs.

     

    Démarches participatives alliant séquences théoriques et pratiques

Afin de traiter votre demande efficacement, merci de nous faire parvenir l’un des formulaires suivants :

  • Fiche de recueil & modalités pratiques : pour une inscription collective ou intra-établissement
  • Fiche d’inscription individuelle : pour une inscription individuelle ou inter-établissement

Ces documents sont obligatoires dans le cadre de la certification QUALIOPI.

Important : Une réponse rapide aux questions administratives permettra de faciliter et accélérer le démarrage de la formation.

MODALITÉS SPÉCIFIQUES D’INSCRIPTION

Groupe inter-établissement

L’inscription est possible jusqu’à 30 jours avant le début de la session, dans la limite des places disponibles.
Elle ne sera définitivement validée qu’après confirmation du respect des prérequis exigés pour la formation par le candidat.

Groupe complet intra-établissement

Dans le cadre d’une demande en intra, le Centre Hospitalier de Ravenel vous proposera des dates au plus tôt, en fonction de vos disponibilités et de celles du ou des formateurs pressentis.

La transmission de la fiche de recueil permettra de mieux cerner vos besoins en formation ainsi que le contexte de votre demande, afin d’adapter au mieux l’intervention.

Validation de l’inscription

L’inscription sera définitive uniquement après validation des prérequis par le candidat.

Une convention de formation ainsi que les Conditions Générales de Vente vous seront adressées environ trois semaines avant le début de la session.

VALIDATION & MODALITÉS D’ÉVALUATION

Les formateurs évaluent les stagiaires à l’issue de la formation.

  • Assiduité.
  • Tour de table en début et fin de la session.
  • Quiz des connaissances en début et fin de session
  • Enquête de satisfaction.
  • Attestation de fin de formation, sur le site PSSM France.

Me rendre à la formation :

Centre de formation

1115 avenue René Porterat - 88500 MIRECOURT

Jours et horaires d’ouverture :

Du lundi au vendredi de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00

Contacter le référent formation :

Elise Mangin

Notre politique handicap formation

Nos équipes de formation sont soucieuses d’accompagner de manière adaptée et individualisée les apprenants en situation de handicap afin de préserver toutes leurs chances de réussite. Pour autant, le type de handicap doit se révéler compatible avec les incontournables de la formation.

En outre, en cas de survenue d’un handicap, temporaire ou définitif, au cours de la formation, un accompagnement spécifique sera mis en place, si besoin.