Les mesures de désescalade : Prévenir et gérer la violence, pratiquer les techniques de désescalade

C’est une formation qui a pour objectifs de permettre aux stagiaires d’améliorer la compréhension, de renforcer la capacité à comprendre, anticiper, prévenir et gérer les comportements agressifs et/ou violents.

Formation non modulable.

Les modules du dispositif « Désescalade » ont été conçus par Nicole Haccart, conceptrice-formatrice en santé mentale et psychoéducation.

L’ensemble des contenus, supports pédagogiques, outils et méthodes présentés dans ce programme sont protégés par le droit d’auteur.

Ils sont exclusivement destinés aux personnes formées dans le cadre des sessions prévues par ses partenaires agréés.

Toute reproduction, représentation, diffusion, traduction, adaptation ou modification, en tout ou partie, et sous quelque forme que ce soit, est strictement interdite sans l’accord écrit préalable de l’autrice.

Objectifs pédagogiques

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Connaître le cadre juridique et réglementaire de la prise en charge des patients
Identifier les différentes formes de violence et d’agressivité en lien avec la psychopathologie Evaluer et prendre en compte le parcours du patient, sa situation, les impacts de sa situation Evaluer et prendre en compte les facteurs de risques dans le contexte
Impliquer le patient dans l’identification de ses difficultés et de ses ressources, élaborer un plan de prévention partagé
Travailler sur soi et ses postures professionnelles, développer la maîtrise de ses pensées et réactions émotionnelles et physiques face à des situations de violence, identifier ses limites Développer des techniques de communication positive
Gérer les situations de crise :
En amont : repérer les signaux précurseurs et les facteurs déclencheurs, utiliser des outils de désescalade.
Pendant la crise : adapter son comportement et sa posture en fonction de l’évolution de la situation, et mettre en œuvre des interventions appropriées.
Après la crise : rétablir le lien avec la personne et accompagner le retour au calme.
A distance de la crise :
travailler avec la personne autour du comportement afin de l’aider à en prendre le contrôle et le prévenir,
favoriser le travail en équipe pour faire face collectivement aux situations de stress et de violence.

Compétences visées

Cette formation permet de maîtriser l'ensemble du cycle de prévention et de gestion de l'agressivité en milieu sanitaire et social. Le participant acquiert les compétences pour analyser les comportements violents au regard de la psychopathologie, tout en développant une posture professionnelle sécurisante basée sur la maîtrise de soi et la communication positive.

Ressources téléchargeables :

Plaquette de présentation

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Projet pédagogique

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Tous les professionnels du secteur sanitaire, social, éducatif ou des services, susceptibles d’être confrontés à des situations de violence.
Toute structure accueillant un public pouvant présenter des comportements violents.

MÉTHODOLOGIE

Grille d’analyse des écarts : évaluation des écarts entre les pratiques individuelles et les recommandations en matière de bonnes pratiques professionnelles.
Outils de co-construction avec le patient : élaboration d’une ligne de vie, grille d’évaluation des besoins, supports facilitant l’expression des difficultés et des besoins, grille partagée d’analyse des facteurs de risque.
Supports de formation dynamiques : quiz de connaissances initiales, rappels sur les différents troubles psychiques, supports interactifs (Génially), témoignages vidéo et audio, études de cas par pathologie, activités ludiques de type « battle » pour vérifier les acquis. Un livret « Repères en santé mentale et psychiatrie » est remis aux participants.
Évaluation et prévention partagée : utilisation d’un outil d’évaluation et d’auto-évaluation, élaboration d’un plan de prévention co-construit avec le patient.
Approche active et participative : mises en situation, exercices écrits et oraux, simulations, fiches outils, études de cas pratiques.
Outils de repérage précoce : identification des signes annonciateurs de montée en tension, tant pour les professionnels que pour les patients.
Stratégies de désescalade : présentation de méthodes pour désamorcer les tensions, l’agressivité ou la violence, outils de gestion du stress et fiches pratiques associées.
Gestion des situations de crise : simulations de crise, fiches pratiques sur les attitudes à adopter ou à éviter.
Dispositifs de stabilisation : présentation du protocole « Stop Violence », outils de stabilisation émotionnelle et de réduction du stress.

Afin de traiter votre demande efficacement, merci de nous faire parvenir l’un des formulaires suivants :

Fiche de recueil & modalités pratiques : pour une inscription collective ou intra-établissement
Fiche d’inscription individuelle : pour une inscription individuelle ou inter-établissement

Ces documents sont obligatoires dans le cadre de la certification QUALIOPI.

⚠ Important : Une réponse rapide aux questions administratives permettra de faciliter et accélérer le démarrage de la formation.

MODALITÉS SPÉCIFIQUES D’INSCRIPTION

Groupe inter-établissement

L’inscription est possible jusqu’à 30 jours avant le début de la session, dans la limite des places disponibles.
Elle ne sera définitivement validée qu’après confirmation du respect des prérequis exigés pour la formation par le candidat.

Groupe complet intra-établissement

Dans le cadre d’une demande en intra, le Centre Hospitalier de Ravenel vous proposera des dates au plus tôt, en fonction de vos disponibilités et de celles du ou des formateurs pressentis.

La transmission de la fiche de recueil permettra de mieux cerner vos besoins en formation ainsi que le contexte de votre demande, afin d’adapter au mieux l’intervention.

Validation de l’inscription

L’inscription sera définitive uniquement après validation des prérequis par le candidat.

Une convention de formation ainsi que les Conditions Générales de Vente vous seront adressées environ trois semaines avant le début de la session.

VALIDATION & MODALITÉS D’ÉVALUATION

Les formateurs évaluent les stagiaires à l’issue de la formation.

Assiduité.
Tour de table en début et fin de la session.
Quiz des connaissances en début et fin de session
Enquête de satisfaction.
Attestation de stage, délivrée après le quiz final.

Me rendre à la formation :

Centre de formation

1115 avenue René Porterat - 88500 MIRECOURT

Jours et horaires d’ouverture :

Du lundi au vendredi de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00

Contacter le référent formation :

Elise Mangin

Notre politique handicap formation

Nos équipes de formation sont soucieuses d’accompagner de manière adaptée et individualisée les apprenants en situation de handicap afin de préserver toutes leurs chances de réussite. Pour autant, le type de handicap doit se révéler compatible avec les incontournables de la formation.

En outre, en cas de survenue d’un handicap, temporaire ou définitif, au cours de la formation, un accompagnement spécifique sera mis en place, si besoin.