Les mesures de désescalade : Prévenir et gérer les comportement violents des enfants et adolescents en ESSMS

Cette formation propose aux professionnels une approche globale pour comprendre et désamorcer les manifestations de violence chez les enfants et adolescents. En plaçant l’histoire du jeune et le contexte institutionnel au cœur de l’analyse, elle permet de dépasser les représentations subjectives pour adopter une posture professionnelle ajustée.

Formation non modulable.

Les modules du dispositif « Désescalade » ont été conçus par Nicole Haccart, conceptrice-formatrice en santé mentale et psychoéducation.

L’ensemble des contenus, supports pédagogiques, outils et méthodes présentés dans ce programme sont protégés par le droit d’auteur.

Ils sont exclusivement destinés aux personnes formées dans le cadre des sessions prévues par ses partenaires agréés.

Toute reproduction, représentation, diffusion, traduction, adaptation ou modification, en tout ou partie, et sous quelque forme que ce soit, est strictement interdite sans l’accord écrit préalable de l’autrice.

Objectifs pédagogiques

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

  • Identifier et qualifier les différents types de comportements problèmes
  • Savoir repérer les différents types de crise
  • Connaître les techniques de désescalade
  • Mieux comprendre ce qui se passe derrière chaque comportement qualifié de violent pour mieux accompagner
  • Acquérir une méthodologie d’analyse et d’intervention et utiliser des supports d’intervention
  • Engager l’enfant ou l’adolescent dans la compréhension, la régulation et la prévention du comportement violent
  • Définir un plan d’action évaluable et les différents types de réponses possibles en fonction de chaque situation
  • Utiliser des outils permettant l’optimisation des moyens et la coordination des différents acteurs

Compétences visées

Cette formation permet de développer une expertise dans le décodage et la gestion des comportements problèmes en ESSMS, en plaçant la compréhension clinique au cœur de l'intervention. Le professionnel acquiert les compétences pour identifier les signaux d'alerte, maîtriser les techniques de désescalade et ajuster sa posture afin de garantir la sécurité et le bien-être des jeunes. Au-delà de l'urgence, l'enjeu est de savoir élaborer des plans d'action coordonnés et d'impliquer activement l'enfant ou l'adolescent dans la régulation de ses émotions, transformant ainsi la gestion de la crise en un véritable levier de protection et de développement éducatif.

Ressources téléchargeables :

Plaquette de présentation
Projet pédagogique
  • Tout professionnel intervenant auprès d’enfants et d’adolescents au sein d’un ESSMS (Établissement ou Service Social ou Médico-Social).

MÉTHODOLOGIE

  • Les apports théoriques se font sous forme d’exposés, après avoir sollicité et mis à jour les connaissances initiales des participants. Ils sont les plus pragmatiques possibles, afin que les connaissances acquises soient au maximum transférables sur le terrain.
  • Des exercices pratiques, études de cas, mises en situation, analyses de situations rencontrées par les stagiaires, permettent une expérimentation des outils présentés.
  • Des supports écrits sont remis aux participants : cahier du participant, outils pratiques.

 

Afin de traiter votre demande efficacement, merci de nous faire parvenir l’un des formulaires suivants :

  • Fiche de recueil & modalités pratiques : pour une inscription collective ou intra-établissement
  • Fiche d’inscription individuelle : pour une inscription individuelle ou inter-établissement

Ces documents sont obligatoires dans le cadre de la certification QUALIOPI.

Important : Une réponse rapide aux questions administratives permettra de faciliter et accélérer le démarrage de la formation.

MODALITÉS SPÉCIFIQUES D’INSCRIPTION

Groupe inter-établissement

L’inscription est possible jusqu’à 30 jours avant le début de la session, dans la limite des places disponibles.
Elle ne sera définitivement validée qu’après confirmation du respect des prérequis exigés pour la formation par le candidat.

Groupe complet intra-établissement

Dans le cadre d’une demande en intra, le Centre Hospitalier de Ravenel vous proposera des dates au plus tôt, en fonction de vos disponibilités et de celles du ou des formateurs pressentis.

La transmission de la fiche de recueil permettra de mieux cerner vos besoins en formation ainsi que le contexte de votre demande, afin d’adapter au mieux l’intervention.

Validation de l’inscription

L’inscription sera définitive uniquement après validation des prérequis par le candidat.

Une convention de formation ainsi que les Conditions Générales de Vente vous seront adressées environ trois semaines avant le début de la session.

VALIDATION & MODALITÉS D’ÉVALUATION

Les formateurs évaluent les stagiaires à l’issue de la formation.

  • Assiduité obligatoire.
  • Tour de table en début et fin de la session.
  • Quiz des connaissances en début et fin de session
  • Enquête de satisfaction.
  • Attestation de stage, délivrée après le quiz final.

Me rendre à la formation :

Centre de formation

1115 avenue René Porterat - 88500 MIRECOURT

Jours et horaires d’ouverture :

Du lundi au vendredi de 8h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00

Contacter le référent formation :

Elise Mangin

Notre politique handicap formation

Nos équipes de formation sont soucieuses d’accompagner de manière adaptée et individualisée les apprenants en situation de handicap afin de préserver toutes leurs chances de réussite. Pour autant, le type de handicap doit se révéler compatible avec les incontournables de la formation.

En outre, en cas de survenue d’un handicap, temporaire ou définitif, au cours de la formation, un accompagnement spécifique sera mis en place, si besoin.