IDE à l’hôpital enfants de Toul

PRESENTATION DU SERVICE

Le service accueille des enfants âgés de 3 à 8 ans, à temps partiel, dans le cadre d’un accompagnement pluridisciplinaire. L’objectif est de proposer une prise en charge adaptée aux besoins développementaux, éducatifs, psychologiques et médicaux de chaque enfant, en collaboration étroite avec les familles et les partenaires extérieurs.

L’hôpital de jour vise à soutenir le développement global de l’enfant ; proposer des soins adaptés à ses besoins spécifiques ; favoriser son inclusion scolaire et sociale et accompagner les familles dans la compréhension et l’évolution des difficultés rencontrées.

Le service s’appuie sur une équipe diversifiée permettant une approche globale de l’enfant :

• Praticien hospitalier : responsable du suivi médical et de la coordination clinique
• Psychologues : évaluations, suivis psychothérapeutiques, observations
• Infirmiers : accompagnement quotidien, soins, observation clinique
• Éducateur spécialisé : soutien éducatif, ateliers, médiations, travail sur l’autonomie
• Psychomotricien : travail corporel, motricité globale et fine, régulation tonique
• Orthophoniste : langage oral, langage écrit, communication
• Assistante sociale : accompagnement des familles, démarches sociales, coordination avec les partenaires
• Secrétaires médicales : gestion administrative, accueil, coordination logistique
• Cadre de santé : organisation du service, management de l’équipe, qualité des soins

ORIENTATIONS ET SPECIFICITES DE l’HÔPITAL DE JOUR ENFANT DE TOUL

L’exercice en HDJ enfant implique une présence clinique quotidienne auprès d’enfants présentant des troubles complexes nécessitant un accompagnement intensif, structuré et pluridisciplinaire, ainsi qu’un travail étroit avec les familles et les partenaires du territoire.

Les orientations et spécificités de l’hôpital de jour enfants de Toul :

• Prendre en charge des enfants TND (TSA, TDA/H, DI, troubles du langage) ainsi que des enfants présentant des troubles psychoaffectifs, dans un cadre thérapeutique contenant et structuré.
• Accompagner les nourrissons, les jeunes enfants et leurs familles dans une approche développementale, relationnelle et systémique.
• Observer l’enfant en situation écologique (ateliers, groupes, transitions, repas) afin d’éclairer le diagnostic et d’ajuster le projet thérapeutique.
• Assurer des prises en charge individuelles et groupales, adaptées aux besoins développementaux, sensoriels, cognitifs et affectifs des enfants.
• Participer à la construction et à l’ajustement du projet thérapeutique individualisé, en lien avec l’équipe pluridisciplinaire.
• Développer un travail de réseau structuré avec les crèches, la PMI, la maternité, l’Éducation Nationale, l’Aide Sociale à l’Enfance, la Protection Judiciaire de la Jeunesse, les institutions médico-sociales (IME, SESSAD, CMPP…), les autres secteurs de psychiatrie infanto-juvénile et de psychiatrie générale.
• Contribuer à la mise en œuvre d’actions de santé publique, en collaboration avec le secteur de psychiatrie générale (prévention, repérage précoce, sensibilisation).
• Participer activement aux groupes de travail du CMP, du Pôle et de l’établissement, en s’inscrivant dans une dynamique institutionnelle de réflexion, d’amélioration continue et d’analyse des pratiques.
• Favoriser la généralisation des acquis dans les différents environnements de l’enfant (domicile, école, lieux de vie) en lien avec les familles et les partenaires.